怎样给孩子做艺术启蒙DK艺术家的故事

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在孩子的艺术启蒙这条路上，我和很多爸爸妈妈一样，非艺术科班出身，时常会感到迷茫和困惑。既不知道该如何引导孩子，也不知道该给孩子提供哪些资源和支持。然而，最近遇到的《DK艺术家的故事》这本书，就像一个清晰的导航图，让我看到了前进的方向。

汤圆从年初开始学画画，随着对于线条和色彩越来越熟练，她开始接触和模仿一些名画。虽然笔触还很稚嫩，但是丝毫不影响她对于艺术家和他们作品的好奇心。每学一幅画，她都要叽里呱啦跟我讲个不停，还会问一连串问题。

为了解答她各种天马行空的问题，我入手了《DK艺术家的故事》。这套书以时间为主线，介绍了各个时期的艺术风格和知名艺术家，能够轻松帮助孩子了解艺术的发展，对艺术风格的演变有一个清晰的脉络。

书中将艺术历史分为三个时期分别介绍，在这三个部分里，汤圆都找到了她熟悉的内容：

人们主要使用一些天然材料来进行艺术创作，创作题材也大多通过宗教和神话这样的主题来表达情感。

这部分介绍了岩石艺术、古代雕塑、文艺复兴、卡通等艺术形式。去年汤圆幼儿园组织的名画模仿秀活动里，班上好多小朋友模仿的名画都是来自于这个时期，头上报上一块布巾，换上大色块的纯色衣服，拍上一张照片，一副模仿秀就出炉啦。出镜率比较高的有《戴珍珠耳环的少女》、《蒙娜丽莎》，想到小朋友们模仿的样子，生出一股莫名的喜剧感，再看看书上的名画，似乎画里的人物也不再那么一本正经了。

艺术风格开始摆脱传统的束缚，追求个性和创新。艺术家们尝试用新的技巧和形式来表达他们对现实世界和人类生存状态的理解。

这个时期的艺术风格开始演变出印象派、抽象艺术、民间艺术，大师云集，在汤圆临摹的名画中，大部分来自于这个时期。比如梵高的《星月夜》、莫奈的《睡莲》、蒙德里安的《格子画》等。在课堂上老师讲过的知识对汤圆来说，难免过于枯燥，当看到书上熟悉的内容，她顿时萌生出”这个我学过“的自豪感来。

在时代的冲击下，艺术家门的创作呈现出多元化和开放性的特点。他们不再受传统规范的限制，开始尝试各种新的创作方式和形式，追求个性化的表达。

从书中，我们可以看到这个阶段，艺术材料、创作工具都发生了前所未有的变化，艺术作品开始吸收多种元素，带给人们更加丰富的体验。就拿同样被汤圆临摹过的草间弥生的《波点南瓜》来说，她通过背景和主体物之间亮暗色彩的对比，使主体物的外部轮廓更加清晰，画面有着鲜明的层次感和立体感，给人一种既可爱又不失威严的感觉。

除了对于艺术风格的介绍，书中还讲述了知名艺术家门的人生经历，让小朋友在得到艺术启蒙的同时，也能领悟一些人生道理。比如，书中讲述了关于蒂玛瑞特，艾琳，阿特米娅.津迪勒奇等女艺术家的故事，在那个普遍认为女性应该待在家里做家务的年代，这些勇敢的女性冲破了封建观念的限制，在艺术领域得到了人们的认可。

无论是用来解答孩子关于艺术的问题，还是为孩子的艺术创作提供灵感和支持，抑或是帮助孩子建立积极向上的价值观，《DK艺术家的故事》都是一本非常值得推荐的书籍。

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